华东师范大学党委书记梅兵:“我们师范生本科基本不再输出教师”

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进一步分析发现,针对调研中发现的问题,他结合基层实践,形成了自己的思考和建议:加强科技教育教师培养,补齐专业化师资短板;建设城乡科技教育共同体,推动优质资源共享,鼓励高校、科研机构支援农村学校,破解资源不均衡难题;开设人工智能、编程、创客等前沿课程,打造“必修+选修+社团”的立体化课程框架等。

从实际案例来看,教师需要设置那些没有标准答案、必须调用AI并超越AI才能应对的挑战。

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网友评论

  • 深度读者

    干货满满,已收藏转发。

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    已分享给同事,非常有参考价值。

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    这个角度很新颖,之前没想到过。

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    写得很好,学到了很多新知识!